一、社交互动维度

1.缺乏主动社交意愿，对他人呼唤反应迟钝，回避眼神接触。

2.难以建立情感联系，对亲人依恋感较弱，集体活动中显得格格不入。

3.无法理解面部表情和肢体语言，缺乏情感共鸣。

二、语言沟通维度

1.语言发育迟缓，词汇量显著少于同龄人，常用手势替代语言。

2.出现鹦鹉学舌式重复语言，缺乏对话互动能力。

3.语调单一缺乏变化，难以理解复杂指令和隐喻表达。

三、行为模式维度

1.执着于特定物品或活动（如旋转物体、排列积木）。

2.坚持固定生活流程，抗拒环境改变。

3.出现重复性身体动作（拍手、摇晃身体等）。

四、感知觉维度

1.对声音/光线/触觉过度敏感或反应迟钝。

异常关注物体的局部特征（如持续观察电风扇转动）。

五、情绪与注意力维度

情绪调节困难，易出现突发性哭闹或大笑。

注意力分散，难以持续专注特定任务。

伴有焦虑、多动等共病表现。

六、特殊能力维度

约30%患儿在特定领域（机械记忆、绘画、计算等）展现出超常能力。

注：以上症状需满足至少2个维度表现，且持续影响社会功能方可考虑诊断。建议发现相关征兆时及时至专业机构进行标准化评估（ADOS-2量表等）。早期干预可显著改善预后，5岁前进行行为干预效果最佳。

自闭症也称孤独症，是一种神经发育障碍性疾病，表现包括社交互动方面、沟通交流方面、兴趣行为方面等。

轻度儿童自闭症，也称为轻微自闭症或孤独症谱系障碍的较轻微形式，主要表现为社交互动和沟通障碍，以及刻板重复的行为模式。这些症状虽然较为轻微，但仍需细致观察和专业评估，以便及早干预治疗。

社交互动障碍是轻度自闭症儿童的显著特点。他们往往缺乏与他人目光对视的能力，难以建立有效的眼神交流。在集体活动中，这些孩子可能显得格格不入，更倾向于独自玩耍，而非融入同龄人的圈子。同时，他们对亲人的依恋感可能较弱，对他人的呼唤和关注反应迟钝，有时甚至表现出回避态度。

沟通障碍也是轻度自闭症的一个重要标志。这类儿童可能词汇量有限，言语稀少，倾向于用手势代替言语来表达需求。部分儿童会反复使用简单的词汇或短语，缺乏语言创造性。此外，他们可能难以理解别人的情感或语言，导致沟通困难。

轻度自闭症儿童还常表现出刻板重复的行为模式。他们可能长时间沉迷于某种特定活动，如反复排列积木、观察转动的电风扇等。同时，这些孩子可能对新事物缺乏兴趣，但对某些特定事物却表现出异常浓厚的兴趣。